Una placa en memoria de Julio César Schwarz, desparecido en El Bolsón

La actividad se realizó en el marco del Mes de la Memoria y contó con la participación del centro de estudiantes de la ESRN 48 junto a organismos de derechos humanos, el movimiento estudiantil Julio César Schwartz y gremios.

En el marco del Mes de la Memoria, estudiantes de la ESRN 48 de El Bolsón participaron de la colocación de una placa en memoria de Julio César Schwartz, militante del ERP desaparecido en la localidad de El Bolsón.

La iniciativa no surgió desde el centro de estudiantes, sino que fue impulsada por distintas organizaciones vinculadas a los derechos humanos. “La colocación de la placa en honor o en memoria de Julio César Schwartz no surge por iniciativa nuestra sino de agrupaciones como la APDH, el colectivo de los derechos humanos, ATE y otras agrupaciones que están siempre en defensa justamente de esta cuestión de la memoria, la verdad y la justicia y de los derechos humanos”, explicó Agustín Gonzáles, vicepresidente del Centro de Estudiantes del ESRN nº 48.

Desde el espacio estudiantil indicaron que fueron convocados a participar a partir de su visibilidad en la agenda pública local. “A nosotras, nosotros y nosotres se nos convoca porque se nos empieza a dar relevancia en los medios y un poco en la esfera pública de El Bolsón desde la aparición nuestra pública en las marchas con nuestra bandera y la emisión de múltiples comunicados”, sostuvo Fran Richter, también referente del Centro.

Participación estudiantil y construcción de memoria

El grupo forma parte del movimiento estudiantil Julio César Schwarz y había tenido una participación activa en la movilización del 24 de marzo, donde compartieron un documento junto a otros espacios. “Hicimos un discurso junto con otras compañeras y compañeros e hicimos esa intervención durante la marcha porque nos parecía importante poder apropiarnos un poco del espacio y que se empiece a escuchar la voz de la juventud”, señalaron.

En ese sentido, destacaron la necesidad de disputar sentidos en torno a la participación juvenil. “En el documento que leímos en la marcha del pasado 24 hablábamos un poco sobre esto, de que se nos ve a la juventud como que no tenemos memoria, no participamos y no es así”, expresaron.

Además, remarcaron el compromiso de su generación con estas temáticas. “Nos damos cuenta nosotros que estamos en todo lo que podemos y queremos revertir esa imagen errada para nosotros sobre la juventud de hoy en día”, agregaron.

Actividades en la escuela y participación estudiantil

Durante la Semana de la Memoria, en la ESRN 48 se desarrollaron distintas propuestas impulsadas por estudiantes. “Hemos realizado actividades durante el 25 en conmemoración por la Semana de la Memoria y queremos ir realizando otras”, indicaron.

En ese marco, valoraron la respuesta del estudiantado. “Notamos una participación mucho más alta de lo que esperábamos. Nuestra escuela ahora está casi repleta de cartelería, intervenciones, obras y demás”, señalaron.

También destacaron el impacto de las expresiones en la comunidad educativa. “Nos alegra un montonazo que existan porque demuestra que logramos llegar un poco a nuestras compañeras, compañeros y compañeras. Algo de lo que hacemos les conmueve y sobre todo la temática les convoca”, afirmaron.

Balance y expectativas tras la actividad

Consultados sobre la recepción entre sus pares, señalaron que existe diversidad de posturas. “Yo creo que hay un poco de todo, la verdad, como siempre, pero con las actividades que hemos realizado en la escuela hemos notado una mejoría sobre el interés de nuestros pares hacia, en este caso, la memoria hacia el 24 de marzo, la dictadura”, expresó Gonzáles.

También reconocieron que no todos se involucran, pero destacaron el crecimiento del interés. “Claramente también hay personas que no los llaman, no les interesa, no les conmueve, pero preferimos quedarnos con la gente que se va sumando, que se va interesando, que va preguntando”, sostuvieron.

Finalmente, pusieron en valor la participación juvenil en las actividades recientes. “Pudimos entrar con un bloque de centros de estudiantes y la verdad fue maravilloso porque nosotros empezamos el año pasado a cranear esta idea de juntarnos entre los centros de estudiantes y vernos ahí a todos juntos, unidos, siendo una gran cantidad, la verdad, que nos conmovió mucho”, concluyeron.

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