Docente de Zapala desarrolló una biblioteca digital en 3D de minerales y rocas como parte de su tesis de maestría. La iniciativa busca consolidarse como un apoyo concreto para estudiantes, especialmente en contextos donde el acceso a laboratorios o muestras físicas puede ser limitado.
María Eugenia Matus, docente en el Centro Regional Universitario de Zapala (CREUZA) de la Universidad Nacional del Comahue (UNCo), desarrolló una biblioteca digital en 3D de minerales y rocas como parte de su tesis de maestría en “Enseñanza en escenarios digitales”. La propuesta busca mejorar el acceso a material didáctico para estudiantes de carreras vinculadas a las ciencias geológicas.
“Yo soy docente en el área de química y como nuestras carreras están íntimamente ligadas a la carrera de Minería, a las ciencias geológicas, noté que había un periodo de transición entre los alumnos ingresantes, cursantes de primer y segundo año, hacia las últimas materias que se dictan en la parte geológica, por ejemplo: Geología, Mineralogía, Petrografía, Petrología, Yacimientos minerales”, explicó Matus en diálogo con FM105.5 “La Radio de La Cordillera”.
La docente señaló que, en ese proceso de transición, a varios estudiantes les resultaba difícil vincular los contenidos más abstractos de la química con la práctica geológica. “Hasta algunos se preguntaban ¿por qué estudiaban Química en la carrera de Geología?”, agregó.
Un recurso educativo desarrollado desde la práctica docente
Frente a esa inquietud, Matus buscó herramientas didácticas que pudieran facilitar la comprensión de conceptos clave. “Pero no encontramos algo que se aplique a nuestra carrera y sea gratuito. Entonces en un momento dije, bueno, con todo lo que aprendí de la maestría voy a crear un recurso propio, con la riqueza geológica que tenemos en la provincia. Y ahí surgió el inicio de cómo se fabricó esta biblioteca”, comentó.
La plataforma, accesible desde www.rocasymineralesra.com, permite explorar un muestrario virtual de rocas y minerales. Cada ejemplar cuenta con una imagen, su composición química, una descripción del lugar de hallazgo y una herramienta interactiva que permite girar y examinar la muestra en detalle.
“Uno puede girar la roca o el mineral en todas las direcciones con el zoom del mouse, puede agrandarlo, achicarlo, y puede observar los cristales, la composición de todo lo que está hecho de ese objeto”, detalló Matus.
Acceso remoto y realidad aumentada
Además del visualizador 3D, cada muestra incluye un código QR que permite proyectar la roca en el entorno físico mediante realidad aumentada. “Por ejemplo, estás en tu casa y podés llevar la muestra a la mesa del comedor, sin la necesidad de estar yendo a un museo, a una sala de Petrología, y sin tener que tocar la muestra”, explicó.
El desarrollo del contenido fue posible gracias a la colaboración de geólogos y licenciados en Minería, quienes trabajaron en la clasificación y caracterización de las muestras. Esa participación permitió asignarles una denominación precisa y fundamentada.
Matus aclaró que se trata de un proyecto en evolución. “Este es un trabajo que se va a ir puliendo porque estas páginas quedaron abiertas, lo que significa que puedo entrar y seguir mejorando y puliendo las imágenes”, indicó.
Una herramienta para estudiantes de la región
La iniciativa busca consolidarse como un apoyo concreto para estudiantes del área, especialmente en contextos donde el acceso a laboratorios o muestras físicas puede ser limitado.
La biblioteca digital 3D está alineada con los desafíos actuales de la enseñanza universitaria en contextos virtuales y semipresenciales, y apunta a fortalecer los vínculos entre teoría y práctica.
Desde la UNCo, la experiencia desarrollada por Matus representa un avance en la incorporación de tecnologías aplicadas a la educación, con una mirada puesta en los recursos y potencialidades de la región patagónica.
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