El Gobierno de Río Negro entregó certificados a quienes completaron la Diplomatura Universitaria en Inteligencia Artificial Aplicada a la Gestión Pública, una capacitación orientada a incorporar herramientas para optimizar procesos, fortalecer la toma de decisiones y mejorar los servicios estatales.
El Gobierno de Río Negro certificó a 41 agentes públicos que finalizaron la Diplomatura Universitaria en Inteligencia Artificial Aplicada a la Gestión Pública, una propuesta impulsada por el Instituto Provincial de la Administración Pública (IPAP), el Ministerio de Modernización y la Universidad de Flores (UFLO).
La capacitación reunió a trabajadoras y trabajadores de distintas áreas del Estado provincial, quienes durante tres meses desarrollaron conocimientos y proyectos destinados a aplicar la inteligencia artificial en la administración pública para optimizar procesos, agilizar tareas y generar respuestas frente a los desafíos de la gestión.
La entrega de certificados se realizó en el Centro de Formación y Capacitación del IPAP, en Viedma, con la participación del ministro de Modernización, Milton Dumrauf; la presidenta del IPAP, Juana Benítez; la secretaria de la Función Pública, Tania Lastra; y el vicerrector de la UFLO, Christian Kreber.
“Estamos muy contentos de haber entregado estos certificados. Los agentes públicos confían en el IPAP y eso nos impulsa a seguir ampliando nuestra oferta académica. Esta es una de las tantas diplomaturas que desarrollamos junto a la Universidad de Flores y distintos organismos para brindar herramientas que acompañen la transformación de nuestra provincia”, destacó la presidenta del IPAP, Juana Benítez.
La primera cohorte de la diplomatura en Inteligencia Artificial
Benítez señaló además que esta fue la primera cohorte de la diplomatura y anticipó que el organismo continuará desarrollando nuevas diplomaturas y trayectos formativos junto a universidades y organismos públicos para acompañar la transformación digital y fortalecer las capacidades del Estado.
La propuesta se desarrolló entre abril y junio bajo una modalidad mixta, con clases sincrónicas y actividades asincrónicas a través de la plataforma educativa del IPAP. Durante las 120 horas cátedra se abordaron contenidos sobre fundamentos de la inteligencia artificial, aplicaciones en la gestión pública, ética, seguridad de la información y uso responsable de estas tecnologías.
Además, los participantes trabajaron en la elaboración de instrucciones para sistemas de inteligencia artificial, proyectos estratégicos, optimización de informes y notas oficiales, simplificación del lenguaje técnico y mejora de la comunicación institucional. También incorporaron herramientas de inteligencia artificial generativa como ChatGPT, Gemini y Copilot, aplicadas a situaciones de la Administración Pública.
Uno de los ejes de la formación fue el Trabajo Integrador Final, mediante el cual cada participante desarrolló propuestas para optimizar procedimientos, simplificar procesos y fortalecer los servicios del Estado a partir de situaciones reales de su ámbito laboral.
Proyectos para aplicar en la administración pública
“Tenemos 41 egresados, entre funcionarios, técnicos y empleados de distintas áreas, que realizaron trabajos finales con propuestas concretas para mejorar procedimientos y sistemas. Muchos de esos proyectos ya están siendo evaluados para su implementación en distintas áreas de la administración”, afirmó el ministro de Modernización, Milton Dumrauf.
El funcionario agregó: “Nuestro desafío es estar a la altura de los tiempos que corren. El IPAP es una herramienta fundamental para seguir formando a nuestros funcionarios y servidores públicos. Este tipo de formaciones nos ayuda a mejorar la calidad del funcionamiento de la administración”.
Por su parte, el vicerrector de la UFLO, Christian Kreber, sostuvo: “Cuando instituciones que comparten valores y objetivos trabajan juntas, la profesionalización del empleo público se fortalece. Las tecnologías emergentes ya transforman la manera en que trabajamos y la inteligencia artificial es una herramienta que debemos incorporar con responsabilidad. La educación es el primer espacio para prepararnos frente a estos cambios y aprovechar sus oportunidades”.
La propuesta partió de la premisa de que la inteligencia artificial no reemplaza el criterio ni la experiencia de quienes trabajan en el Estado, sino que funciona como una herramienta para potenciar capacidades, optimizar tiempos y fortalecer la toma de decisiones. Con esta primera cohorte, el Gobierno de Río Negro ratificó su continuidad en la formación de agentes públicos y en la incorporación de herramientas vinculadas a la transformación digital.
Sé el primero en comentar