“Nosotros como Ministerio de Educación sostenemos la importancia de no minimizar esto”

La directora general de Educación de Río Negro, Marcela Strahl, se refirió a las amenazas en escuelas, los protocolos activados y el trabajo con estudiantes, familias y el uso de tecnologías.

La directora general de Educación de Río Negro, Marcela Strahl, abordó las situaciones de violencia en escuelas vinculadas a amenazas de tiroteos que circularon en los últimos días y que también alcanzaron a El Bolsón y localidades de la Comarca Andina.

En ese marco, explicó que estos episodios comenzaron a detectarse la semana pasada en distintas instituciones. “Se han ido suscitando acciones de aparición de mensajes de amenaza o de alerta en distintas instituciones educativas de nuestra provincia e incluso del resto del país también”, señaló Strahl en diálogo con FM de la Cordillera.

La funcionaria indicó que estos mensajes estarían relacionados con contenidos virales en redes sociales. “Entendiendo que según se ha viralizado esto se debe a un reto o a un desafío viral, nosotros como Ministerio de Educación sostenemos la importancia de no minimizar esto”, afirmó.

Protocolos ante amenazas en escuelas

Frente a cada situación, el Ministerio activó protocolos de actuación que incluyen medidas inmediatas dentro de las instituciones educativas y la intervención de otros organismos. “En cada uno de los mensajes o apariciones se activan dispositivos de alerta y comunicación”, explicó Strahl, y detalló que la primera acción es dar aviso al 911, informar a las autoridades educativas y resguardar las pruebas.

Además, se realiza la denuncia correspondiente para que intervenga la Justicia. “Ante una amenaza sobre el atentar contra la vida de otra persona o del uso de armas dentro de una institución educativa, obviamente ahí interviene el organismo de justicia”, sostuvo.

Articulación y acciones sostenidas

La funcionaria remarcó que el abordaje requiere trabajo conjunto entre distintas áreas del Estado. “Entendemos que es importante en estos casos el trabajo articulado, cada uno desde su rol y desde su función”, indicó.

En paralelo, se desarrollan acciones pedagógicas para abordar la problemática en el tiempo. “El abordaje integral para nuestros estudiantes apunta a promover acciones pedagógicas situadas, del cuidado de los entornos y sobre todo el trabajo sobre el uso correcto de redes sociales”, afirmó.

También se trabaja en la reflexión sobre la circulación de contenidos. “Profundizar en cuanto a la reflexión sobre el criterio o el uso crítico de los dispositivos, de la transmisión o la réplica de mensajes de este estilo”, agregó.

Uso de celulares en el ámbito escolar

Sobre el uso de dispositivos en las escuelas, Strahl indicó que el tema forma parte de un debate a nivel federal y que Río Negro avanza en su propio posicionamiento. “El posicionamiento tiene que ver con la necesidad de entender esta nueva realidad pero también de entender que hay momentos donde el celular se puede dejar de lado”, explicó.

En ese sentido, señaló que no se busca eliminar los dispositivos sino educar sobre su uso. “No podemos hacerlo desaparecer ni de las escuelas, ni de las familias, ni de la sociedad, pero sí tenemos que empezar a trabajar en la educación sobre el uso de estos dispositivos”, expresó.

Comunicación con familias y corresponsabilidad

Strahl también hizo foco en la comunicación con las familias, que forma parte de las acciones ante estas situaciones. “El mensaje a las familias sea claro, concreto, conciso y que se efectivice a través de un medio institucional validado”, sostuvo.

Advirtió sobre la difusión de mensajes informales que pueden generar confusión. “Evitemos ese tipo de divulgación de mensajes que pueden a veces llevar alguna comunicación errónea o generar situaciones de alerta o de temor”, indicó.

Finalmente, planteó la necesidad de un trabajo conjunto entre todos los actores. “Se trata de una corresponsabilidad en la educación de nuestras infancias y adolescencias”, concluyó.