La comunidad educativa del paraje Entre Ríos, en Lago Puelo, advirtió que la Escuela N.º 109 continúa sin gas a casi dos semanas del inicio del ciclo lectivo y funciona con un plan de contingencia que reduce horarios y divide cursos.
La comunidad de madres y padres de la Escuela N.º 109 del paraje Entre Ríos, en Lago Puelo, expresó su preocupación por la situación que atraviesa el establecimiento, que a casi dos semanas del inicio del ciclo lectivo 2026 continúa funcionando bajo un plan de contingencia debido a la falta de gas.
Desde el inicio de clases, el 23 de febrero, la escuela no puede desarrollar sus actividades con normalidad. En un primer momento se implementó un horario reducido de 8:30 a 12:10, ya que el edificio no cuenta con calefacción ni con las condiciones necesarias para garantizar la permanencia de estudiantes y docentes durante toda la jornada.
Además, las y los estudiantes no están recibiendo el desayuno ni el almuerzo escolar, comidas que forman parte de la jornada educativa y que muchas niñas y niños utilizan como parte de su alimentación diaria.
Con la llegada de las primeras mañanas frías, la situación se profundizó. Ante la falta de certezas sobre la restitución del servicio de gas y las bajas temperaturas registradas en los últimos días, desde la escuela se implementó una nueva modalidad dentro del plan de contingencia: la asistencia de grados divididos en grupos alternados.
Clases alternadas por falta de calefacción
La medida responde a que solo cinco espacios del edificio cuentan actualmente con calefactores funcionando, lo que limita la cantidad de estudiantes que pueden permanecer en el establecimiento al mismo tiempo.
Las familias advierten que esta situación genera dificultades en la organización cotidiana y afecta el acceso de niñas y niños a la educación en condiciones adecuadas, con servicios básicos garantizados.
A esta problemática se suman otras situaciones que atraviesa la institución durante el ciclo lectivo 2026, entre ellas la falta de personal auxiliar, el recorte del cargo de secretaría a media jornada y la eliminación del cargo de maestro de apoyo.
Estas condiciones impactan en el funcionamiento cotidiano del establecimiento y en el acompañamiento educativo de las y los estudiantes.
Pedido de respuesta a Educación
Ante este escenario, la comunidad educativa solicitó a las autoridades del Ministerio de Educación de Río Negro y a la delegación escolar que se brinde una solución urgente al problema del gas.
Además, pidieron que se informe de manera clara cuáles son los plazos previstos para la finalización de las obras y la restitución del servicio.
Las familias también remarcaron la necesidad de garantizar condiciones básicas para que las y los estudiantes puedan asistir a clases con normalidad, especialmente en un contexto en el que las bajas temperaturas ya comenzaron a registrarse en la región.
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