Docentes de Chubut denuncian irregularidades en titularizaciones y problemas edilicios

La secretaria general de ATECH, Daniela Cantero, expuso las dificultades que atraviesan las y los docentes de Chubut, desde irregularidades en los procesos de titularización hasta graves falencias edilicias en las escuelas.

La Asociación de Trabajadores de la Educación de Chubut (ATECH) volvió a manifestar su preocupación por el proceso de titularizaciones en el nivel secundario. Daniela Cantero, secretaria general del gremio, señaló que “todavía, ahora que sale otra vez el cronograma de titularización, seguimos con irregularidades”, en referencia a los llamados que incluyen horas ya ocupadas o cargos inexistentes.

Según Cantero, “después de 19 años es importante también que los docentes puedan titularizar en el nivel secundario, pero la verdad que las irregularidades que hay hacen que tengamos que postergar”. La dirigente explicó que los concursos se publican con errores que afectan directamente a quienes esperan acceder a la estabilidad laboral.

No puede salir de cualquier manera, tiene que ser algo coherente y realmente pensado para que no impacte tanto en el bolsillo del trabajador y trabajadora”, agregó Cantero, en relación a los efectos que tendría un proceso mal implementado sobre la continuidad de los cargos.

Reclamos por irregularidades

La secretaria general de ATECH advirtió que las titularizaciones, tal como están planteadas, podrían desplazar a docentes que hoy ocupan cargos. “Eso va a suceder, lo que se quería lograr con esta propuesta que ATECH había presentado al gobierno era que no sea tan fuerte de impacto”, explicó.

Entre las irregularidades mencionadas se encuentran llamados con obras cerradas que igualmente salen a concurso, cargos titulares que se vuelven a ofrecer y materias artísticas que no se especifican correctamente. “Hay obras que tienen pareja pedagógica y que no salen como pareja pedagógica”, detalló Cantero.

El Ministerio de Educación provincial, según la dirigente, mantiene la postura de avanzar con las titularizaciones en 2026. Sin embargo, desde el gremio insisten en que “se van a seguir postergando en la medida que las cosas no se hagan bien”.

Después de 19 años sin titularizar en el nivel secundario, no se puede hacer de un día para el otro”, subrayó Cantero, quien cuestionó la resolución 800 que regula el proceso y reclamó un trabajo conjunto con todas las voces involucradas.

Problemas edilicios en las escuelas

Además de lo salarial y las titularizaciones, ATECH denunció graves problemas edilicios en distintas instituciones educativas de Chubut. “La escuela 774 de Epuyén está sin gas”, ejemplificó Cantero, quien enumeró otras situaciones críticas.

La 194 no tiene baños, la 717 y la 7727 están peleando por su lugar propio, la 7709, la 476 y la 522 también presentan dificultades”, indicó. Según la dirigente, son “innumerables la cantidad de instituciones educativas que hoy no están funcionando normalmente”.

La falta de calefacción preocupa especialmente ante la llegada del invierno. “Hay muchísimas instituciones educativas que no tienen calefacción y se está aproximando el invierno, ya hoy se está haciendo frío”, advirtió.

Acciones gremiales y acompañamiento comunitario

ATECH presentó una nota en mano al Ministro de Educación en Rawson, elaborada por la Regional Noroeste, donde se detallan las problemáticas edilicias. “Realmente hay una situación crítica en muchas instituciones educativas y pareciera como que se está mirando para otro lado”, sostuvo Cantero.

El gremio evalúa medidas de fuerza, aunque aún no están definidas. “Seguramente algo va a suceder en estos días, porque nuestra regional no la está pasando bien en cuanto a lo del edificio”, adelantó la secretaria general.

La dirigente destacó el rol de las familias en el acompañamiento de los reclamos. “No es solamente la institución educativa en sí, con sus referentes, con los equipos de trabajo, sino que también las familias están poniendo el frente de esta situación porque es complejo”, afirmó.

Finalmente, Cantero remarcó que el reclamo docente no se limita a lo salarial. “El reclamo docente nunca es estrictamente o solamente por lo salarial, sino por un montón de otras cuestiones”, concluyó.

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