En el inicio del ciclo lectivo 2026, el gremio docente advierte por paritarias sin respuesta, cierre de cargos en nivel inicial y una situación edilicia que afecta a escuelas de El Bolsón y la región.
El comienzo del ciclo lectivo 2026 en Río Negro encuentra a la docencia en un contexto de paritarias abiertas, reclamos salariales y conflictos estructurales en distintas instituciones educativas. La situación fue expuesta por Aníbal Fernández, Secretario General de la seccional El Bolsón de la Unión de Trabajadores de la Educación de Río Negro (UnTER), durante una entrevista realizada en el Instituto de Formación Docente en el marco de la asamblea de toma de cargos.
Según explicó, el inicio de clases se da “bastante convulsionado, sobre todo en los últimos años y en este contexto, bastante complejo”, señaló Aníbal, referente gremial docente. El eje central del reclamo está puesto en una negociación salarial que, hasta el momento, no dio respuestas acordes a lo solicitado por el sector.
El dirigente confirmó que tras la reunión paritaria del viernes se realizarán asambleas y que el próximo viernes habrá un congreso provincial en Cipolletti, donde se definirá la continuidad del plan de acción. “Estamos en el medio de un proceso de paritarias que hasta ahora no nos ha dado las respuestas que esperamos”, indicó.
A este escenario se suma el impacto del ajuste educativo a nivel nacional y provincial. Aníbal remarcó que las escuelas enfrentan múltiples dificultades, especialmente vinculadas a la infraestructura escolar, una problemática que atraviesa a gran parte del sistema.
Escuelas sin aulas y reclamos por infraestructura
Uno de los casos mencionados fue el del C-35, donde la comunidad educativa realizará una volanteada para visibilizar la falta de aulas. “Los chicos no tienen dónde comer, los chicos no tienen dónde estudiar”, expresó Aníbal, al describir la situación edilicia que atraviesan varias instituciones.
El referente gremial también señaló problemas en otras escuelas de El Bolsón, como el C-36 y la Escuela 10, donde persisten dificultades en sanitarios y un crecimiento sostenido de la matrícula. “La comunidad educativa sigue creciendo en términos numéricos, pero las condiciones edilicias no son las adecuadas”, afirmó.
En paralelo, denunció el cierre de cargos docentes en el nivel inicial, una medida que alcanza a unos 70 cargos a nivel provincial. Para el gremio, esta decisión implica pérdida laboral y un impacto directo en la educación de las infancias. “Cerrar cargos de nivel inicial representa la pérdida del puesto laboral y atenta contra la calidad educativa”, sostuvo.
Aníbal recordó que el año pasado se acordó un documento marco que establecía que los cargos no se cerrarían, sino que se refuncionalizarían. “Si se cerraba una sala, la docente debía ser reubicada para colaborar pedagógicamente”, explicó, y advirtió que ese compromiso no se está cumpliendo.
Jardines afectados y convocatoria abierta en El Bolsón
En el ámbito local, el gremio denunció el cierre de cargos en el Jardín 21 y en la Escuela 211 de Cuesta del Ternero. En el primer caso, llamó la atención que se trate de una institución con alta matrícula. “Es uno de los dos jardines más grandes que tenemos y tienen matrícula suficiente”, remarcó Aníbal Fernández.
Respecto a la escuela rural de Cuesta del Ternero, el dirigente consideró que el cierre fue anticipado, ya que durante el año se producen reubicaciones de familias. “Creemos que esa sala no se debería haber cerrado”, afirmó, y planteó que el cargo docente podría haberse mantenido como apoyo pedagógico.
Ante este panorama, los jardines convocaron a una reunión abierta en la plaza de El Bolsón a las 12.30, destinada a docentes y comunidad. “Lo que sufrimos dentro de las escuelas muchas veces no es visto por la comunidad”, señaló Aníbal, al subrayar la necesidad de visibilizar estas situaciones.
Además, cuestionó los discursos que desacreditan los reclamos docentes. “No se dicen todos los días que se pierden de clases por los problemas estructurales y edilicios”, expresó, y sostuvo que sin el acompañamiento de las familias resulta difícil dimensionar la gravedad del escenario.
Paritarias, salarios y medidas de fuerza
En relación a la propuesta salarial, Aníbal detalló que el Gobierno ofreció una suma fija no remunerativa de 125.000 pesos en dos cuotas y un aumento por IPC para el primer cuatrimestre. “Está muy lejos de lo que se viene solicitando y del costo de vida en la Patagonia”, afirmó.
El dirigente indicó que el salario docente perdió entre 10 y 12 puntos de poder adquisitivo respecto al año anterior. “Cuando comparamos el salario de hoy con el de hace un año, estamos claramente por debajo”, señaló.
En cuanto a las medidas de fuerza, confirmó que ya hay un paro votado para el 18 de febrero, inicio del período RÍO, y que en el próximo congreso podrían definirse nuevas acciones de cara al 2 de marzo, cuando comienza el período común.
Finalmente, Aníbal convocó a una marcha intersindical el miércoles a las 18 horas en la Plaza de El Bolsón, en rechazo a la reforma laboral. “Es un momento para juntarnos y hacer oír todos los reclamos”, concluyó, y sostuvo que las decisiones actuales dejan fuera a las mayorías sociales.
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