El 94% de los estudiantes completa la primaria en los seis años previstos, pero al incorporar el desempeño académico la cifra cae al 50%. Chubut mejoró seis puntos respecto de 2023.
Las trayectorias escolares muestran una mejora en la cantidad de chicos que logra completar la primaria en el tiempo previsto, pero los datos sobre los aprendizajes reflejan otra realidad. Según el informe “Índice de Resultados Escolares de primaria 2025”, elaborado por Argentinos por la Educación, solo 50 de cada 100 estudiantes llegan a sexto grado a tiempo y, además, alcanzan resultados satisfactorios o avanzados tanto en Lengua como en Matemática.
El estudio analizó a los alumnos que comenzaron primer grado en 2020 y siguió su trayectoria hasta sexto grado en 2025. Los resultados muestran que 94 de cada 100 estudiantes llegaron a sexto en los seis años previstos, sin repetir ni abandonar.
Sin embargo, cuando se incorpora el desempeño académico, el indicador se reduce a la mitad. Es decir, completar la primaria en tiempo no implica necesariamente alcanzar los aprendizajes esperados en las dos áreas evaluadas.
La cifra nacional representa una mejora respecto de 2023, cuando el índice había sido del 45%. A pesar de ese avance, el informe señala que el resultado todavía muestra un escenario de estancamiento en comparación con otros años de la última década.
Matemática concentra las mayores dificultades
El desempeño académico presenta diferencias entre las áreas. A nivel nacional, el 79% de los estudiantes alcanzó resultados satisfactorios o avanzados en Lengua, mientras que en Matemática ese porcentaje cayó al 58%.
Los especialistas que participaron del informe señalaron que las dificultades en Matemática se mantienen desde hace años y pueden repercutir posteriormente en contenidos más complejos durante la escuela secundaria.
La mejora registrada entre 2023 y 2025 estuvo explicada principalmente por los avances en Lengua, en un contexto en el que varias provincias comenzaron a implementar políticas de alfabetización y refuerzo de los aprendizajes.
De esta manera, los resultados muestran una diferencia entre la permanencia dentro del sistema educativo y los conocimientos que los estudiantes logran adquirir durante la primaria.
Chubut mejoró seis puntos respecto de 2023
En Chubut, el índice general mostró una mejora de seis puntos porcentuales respecto de 2023, ubicándose entre las provincias que lograron avanzar en esta medición.
Dentro de la Patagonia, Tierra del Fuego se destacó entre las jurisdicciones con mejores resultados en la trayectoria escolar, ya que prácticamente todos sus alumnos llegaron a sexto grado en el tiempo previsto. También se registraron buenos niveles de permanencia en Neuquén y Río Negro.
A nivel nacional, CABA encabezó el índice con 67%, seguida por Córdoba, con 61%, y La Pampa, con 54%. En el extremo contrario quedaron Chaco, con 33%; Santiago del Estero, con 38%; y Misiones, con 39%.
El informe también encontró una fuerte relación entre los resultados educativos y la situación socioeconómica de los estudiantes. Sin embargo, los especialistas remarcaron que el lugar donde nace un chico no debería determinar cuánto puede aprender.
El desafío planteado por los autores del estudio es lograr que más alumnos puedan completar la primaria en tiempo y, al mismo tiempo, adquirir los conocimientos necesarios para continuar su trayectoria educativa con mejores herramientas.
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