El secretario general de UnTER El Bolsón, Aníbal Fernández, advirtió sobre la falta de diálogo, la situación salarial y los problemas de infraestructura en las escuelas de la provincia.
El paro docente en Río Negro sumó una segunda jornada con adhesión en la región andina. Así lo confirmó Aníbal Fernández, docente y dirigente gremial, secretario general de UnTER El Bolsón, quien analizó el escenario actual del conflicto y la falta de convocatoria a instancias de negociación.
“Sí, acá estamos hoy cumpliendo una segunda jornada de paro que incluyó el día de ayer con el paro nacional, es decir, coincidiendo con el paro nacional”, señaló Aníbal Fernández en diálogo con FM 105.5 de la Cordillera. Y agregó: “Con cierta preocupación al ver que el tiempo pasa y se hace difícil tener conversaciones, llegar a acuerdos”, sostuvo.
El dirigente gremial remarcó que la discusión no se limita al plano provincial, sino que involucra también al Gobierno nacional. “El gobierno, una vez más, llamó a la paritaria y dijo, no hay paritaria, esto es un problema de las provincias y que las provincias se arreglen”, afirmó, y consideró que esa postura rompe con una tradición instalada en torno a la paritaria nacional docente.
En ese sentido, explicó que ese ámbito no solo abordaba cuestiones de política educativa sino que también fijaba el piso salarial docente en todo el país.
Paritaria nacional y responsabilidad del Estado
Fernández cuestionó la posición del presidente Javier Milei respecto al rol del Estado nacional. “Cuando el Presidente Milei dice que es un problema de las provincias, está equivocado, tiene que volver a leer las leyes, porque la Nación tiene un papel muy importante para cumplir”, afirmó.
Según detalló, ese rol incluye el acompañamiento en infraestructura educativa y distintos apoyos que, según indicó, dejaron de cumplirse en los últimos dos años. “Nuestro sistema educativo rionegrino está con un serio problema de infraestructura”, sostuvo.
El dirigente reconoció que existen trabajos en marcha, pero planteó que resultan insuficientes frente a las necesidades actuales. “Después de varios años de desinversión es un fuerte shock de inversión en infraestructura”, indicó en relación a lo que considera necesario para revertir la situación.
A nivel local, explicó que mantuvieron reuniones con el Consejo Escolar Local para organizar tareas de mantenimiento. “Los trabajos se fueron haciendo, se están haciendo. Si uno piensa en ideales, estamos bastante lejos”, expresó.
Infraestructura escolar y condiciones de enseñanza
En la región, mencionó casos concretos como el C-35 con aulas modulares, el C-36 y el secundario 10, establecimientos que, según indicó, presentan dificultades edilicias o esperan desde hace años la construcción de edificios propios.
“Sostener un sistema educativo, público, gratuito y de calidad, es una inversión muy importante para las provincias y para la Nación”, remarcó Fernández.
En cuanto al inicio del ciclo lectivo, aseguró que en la zona las escuelas están mayormente en condiciones de comenzar, aunque con pendientes. “Están en condiciones, en su gran mayoría, de iniciar, con algunas cuestiones que todavía quedan seguramente pendientes”, afirmó.
No obstante, planteó la necesidad de soluciones de mediano plazo que permitan mejorar las condiciones de estudio y trabajo en los establecimientos educativos.
Malestar docente y contexto social
Consultado sobre el clima interno del sector, Fernández describió un escenario complejo. “La situación es muy difícil, hay mucho malestar, hay mucho enojo”, señaló.
Explicó que, además de los reclamos salariales, la docencia enfrenta dificultades vinculadas a alquileres, servicios, cobertura médica y licencias. “La docencia está para enseñar, ese es nuestro trabajo, pero muchas veces lejos de eso, la docencia está tratando de ver cómo sostiene las instituciones y también cómo sostiene su vida”, expresó.
Finalmente, advirtió que la crisis excede al sector educativo. “Entendemos que hay hoy un montón de sectores que la están pasando realmente mal”, indicó. Y concluyó: “Nos salvamos todos o no se salva nadie y entonces lo importante tiene que ver con unir todas estas luchas”, cerró Aníbal Fernández.
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